{"id":6816,"date":"2020-04-20T08:01:00","date_gmt":"2020-04-20T08:01:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.emanuela-cardetta.com\/?p=6816"},"modified":"2020-04-07T08:11:12","modified_gmt":"2020-04-07T08:11:12","slug":"feedback-tra-colleghi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/k-demo.it\/cardetta\/feedback-tra-colleghi\/","title":{"rendered":"Feedback tra colleghi: quando e come"},"content":{"rendered":"\n<p>Durante gli anni di formazione tutti i futuri interpreti hanno ricevuto e dato feedback fino allo sfinimento. Conservo ancora bellissimi ricordi delle infinite sessioni di esercizio di interpretazione simultanea e consecutiva fatte all&#8217;universit\u00e0 (o al bar durante le pause) in cui a turno pronunciavamo discorsi per fare esercizio, dandoci reciprocamente un feedback. A proposito, per chi fosse alla ricerca di siti su cui cercare discorsi, <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.emanuela-cardetta.com\/discorsi\/\" target=\"_blank\">ecco qualche spunto<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p>Ricevere un feedback da un collega \u00e8 estremamente utile, perch\u00e9 \u00e8 l&#8217;unico modo di migliorare, ma ahim\u00e8 quando si inizia a lavorare, spesso non c&#8217;\u00e8 pi\u00f9 occasione di averlo, per mancanza di tempo o voglia, a meno che non si faccia parte di un <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.emanuela-cardetta.com\/non-si-finisce-mai-di-imparare\/\" target=\"_blank\">gruppo di esercizio<\/a> o non si conosca un collega disponibile a fare uno scambio.<\/p>\n\n\n\n<p>In questo post vorrei parlare di quando e come dare un feedback in un contesto professionale (ossia, fuori dall&#8217;universit\u00e0). Innanzitutto, <strong>quando \u00e8 opportuno fornire un feedback ai colleghi?<\/strong> Semplice: quando un collega ce lo chiede. Sconsiglio vivamente di partire in quarta con commenti e annotazioni di nostra iniziativa senza che ci venga chiesto espressamente, a maggior ragione se stiamo lavorando con un(a) collega che conosciamo poco e\/o che ha alle spalle pi\u00f9 anni di esperienza di noi.<\/p>\n\n\n\n<p>Nel momento in cui invece un(a) collega ci chiede espressamente un feedback, <strong>come \u00e8 bene fornirlo?<\/strong> Fornire un feedback in maniera costruttiva non \u00e8 affatto facile e ci vuole molta esperienza per imparare a farlo. In questo video ci sono alcuni consigli applicabile in tutti contesti.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed-ted wp-block-embed is-type-video is-provider-ted wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"LeeAnn Renninger: The secret to giving great feedback\" src=\"https:\/\/embed.ted.com\/talks\/leeann_renninger_the_secret_to_giving_great_feedback\" sandbox=\"allow-popups allow-scripts allow-same-origin\" width=\"1060\" height=\"597\" frameborder=\"0\" scrolling=\"no\" webkitAllowFullScreen mozallowfullscreen allowFullScreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p>Nell&#8217;ambito specifico dell&#8217;interpretazione, ecco alcune dritte per evitare situazioni imbarazzanti.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Non siamo obbligati<\/strong>. Possiamo rifiutarci se non siamo in grado di farlo o se mentre il collega lavorava ci siamo fatti gli affari nostri (male!)<\/li><li><strong>Evitiamo tassativamente un atteggiamento arrogante<\/strong>. Fare i saputelli metterebbe a disagio il\/la collega, che potrebbe non riuscire a lavorare al meglio, e poi&#8230; chi \u00e8 al riparo da errori?<\/li><li><strong>Siamo specifici<\/strong>. Non serve a nulla dire: &#8220;Non andava bene&#8221;. Al contrario, \u00e8 utile fornire esempi concreti, come ad esempio: &#8220;Al posto della parola X a mio parere sarebbe stato meglio usare la parola Y&#8221;.<\/li><li><strong>Utilizziamo la tecnica del sandwich<\/strong>. Diciamo prima le cose positive, poi quelle migliorabili, e infine altre positive per dare un parere sincero, ma senza scoraggiare il\/la collega.<\/li><li><strong>Suddividiamo i commenti per argomenti<\/strong>: ad esempio omissioni, errori di contenuto, imprecisioni grammaticali, qualit\u00e0 della resa, ecc.<\/li><li><strong>Facciamo particolarmente attenzione alle tendenze ricorrenti <\/strong>piuttosto che a una singola parola che non andava bene. Ad esempio: &#8220;Ho l&#8217;impressione che tendi a fare molte pause piene&#8221;.<\/li><li><strong>Non limitiamoci a dire quello che non va<\/strong>, ma cerchiamo di dare anche consigli per migliorare. Ad esempio: &#8220;Mi sembra che a volte non abbia chiuso le frasi, forse potresti provare a utilizzare la tecnica del salame&#8221;.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>E voi avete modo di ricevere e dare un feedback a un collega?<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Durante gli anni di formazione tutti i futuri interpreti hanno ricevuto e dato feedback fino allo sfinimento. 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