{"id":5075,"date":"2015-04-06T20:52:20","date_gmt":"2015-04-06T20:52:20","guid":{"rendered":"http:\/\/www.emanuela-cardetta.com\/?p=5075"},"modified":"2015-04-07T09:30:46","modified_gmt":"2015-04-07T09:30:46","slug":"analogie-tra-interpretazione-e-musica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/k-demo.it\/cardetta\/analogie-tra-interpretazione-e-musica\/","title":{"rendered":"Analogie tra interpretazione e musica"},"content":{"rendered":"

Il 26 e 27 marzo scorsi ho seguito in streaming la 19\u00b0 conferenza\u00a0DG SCIC<\/strong> (Direzione Generale Interpretazione della Commissione Europea) – Universities in cui sono stati trattati temi relativi all’interpretazione alle istituzioni europee e alla formazione degli interpreti.<\/p>\n

Quest’anno il titolo era “(re)Making connections<\/a><\/strong>” e, tra le varie sessioni, ho seguito con moltissimo interesse soprattutto quella dal titolo “Entering the profession. Stakeholders views: bridging the gap<\/strong>” durante la quale i responsabili dei servizi di interpretazione delle istituzioni UE si sono confrontati con docenti delle facolt\u00e0 di interpretazione sul tema della transizione dall’universit\u00e0 alla professione e del fantomatico divario che esiste tra i due mondi dal punto di vista della preparazione degli interpreti.<\/p>\n

Tra i vari interventi mi ha colpito molto quello di Patrick Twidle<\/strong> (Corte di Giustizia) che ha paragonato l’interpretazione alle istituzioni europee ad un concerto di musica classica: cos\u00ec come un violinista che non riesce a stare dietro all’orchestra pregiudica l’intera esibizione, allo stesso modo, un interprete che non \u00e8 in grado di reggere il ritmo del lavoro alle istituzioni UE causa grossi problemi non solo ai colleghi di cabina, ma anche a tutte le altre.<\/p>\n

In realt\u00e0 gi\u00e0 da un paio d’anni a questa parte, cio\u00e8 da quando ho iniziato a studiare uno strumento musicale (guarda caso, proprio il violino), avevo iniziato a pensare alle forti analogie tra questi due mondi: l’interpretazione e la musica. Ecco alcuni elementi comuni.<\/p>\n

L’esibizione<\/strong><\/p>\n

E’ ovvio chen musicista si esprima attraverso l’esibizione, ma in un certo senso la stessa cosa vale anche per un interprete. Accendere il microfono e comunicare ad un pubblico quello che sta dicendo un oratore in un’altra lingua \u00e8 un po’ come andare in scena. In entrambi i casi durante la “performance” bisogna mantenere la concentrazione e cercare di evitare o di limitare al massimo gli errori.<\/p>\n

L’ansia da prestazione<\/strong><\/p>\n

E’ la diretta conseguenza del punto precedente. Prima di ogni esibizione per un musicista avere un po’ di ansia \u00e8 normale, anzi, nella giusta misura \u00e8 persino un bene, perch\u00e9 lo aiuta a tenere elevato il livello della concentrazione. Idem per un interprete prima di una conferenza importante o prima di un esame.<\/p>\n

La costanza<\/strong><\/p>\n

Ogni musicista ha alle spalle anni di studio, ma soprattutto \u00e8 un campione di costanza. Non \u00e8 possibile raggiungere risultati eccellenti senza un esercizio quotidiano. Lo stesso vale per un interprete, che deve quotidianamente aggiornare le sue conoscenze linguistiche (leggere e informarsi in tutte le sue lingue di lavoro, compresa la propria lingua madre) e tenere allenate le tecniche di interpretazione (in primis interpretazione simultanea e consecutiva).<\/p>\n

La tecnica e l’espressivit\u00e0<\/strong><\/p>\n

Ai musicisti eccellenti non possono mancare, tra le varie caratteristiche, due doti: la tecnica e l’espressivit\u00e0. Analogamente, un interprete deve avere una solida conoscenza delle tecniche di interpretazione, ma deve anche avere una buona capacit\u00e0 espressiva. In altre parole, non conta solo che cosa<\/em> dice (la correttezza del contenuto), ma anche come<\/em> lo dice (tono della voce, linguaggio non verbale, registro, ecc.).<\/p>\n

L’orchestra<\/strong><\/p>\n

Di solito un musicista non si esibisce da solo, ma con altri musicisti e spesso con un’intera orchestra. E’ quindi fondamentale essere in sintonia con loro: accordare gli strumenti alla stessa frequenza, andare allo stesso tempo e spartirsi bene le parti. Allo stesso modo, un interprete (per lo meno durate l’interpretazione simultanea) lavora all’interno di una squadra che, per fornire un buon servizio, deve avere un’intesa. In un’\u00e9quipe con una buona sintonia gli interpreti riescono a darsi il cambio senza problemi, sanno aiutarsi l’un l’altro in caso di difficolt\u00e0, non si disturbano a vicenda e mantengono un’atmosfera piacevole.<\/p>\n

L’improvvisazione<\/strong><\/p>\n

Alcuni stili musicali, ad esempio il jazz, sono basati sull’improvvisazione. I musicisti suonano senza uno spartito: hanno un tema e su quello devono lavorare. Ogni volta che un interprete mette piede in una cabina \u00e8 consapevole del fatto che \u00e8 ignaro di quello che verr\u00e0 detto e che quindi dovr\u00e0 tradurre. Ovviamente sa qual sar\u00e0 l’argomento e conosce l’ordine del giorno, ma \u00e8 impossibile prevedere con precisione quale direzione prender\u00e0 l’incontro. Pu\u00f2 capitare che ad una conferenza sull’agricoltura venga citato un passaggio della Bibbia o che ad un congresso di medicina si citi il titolo di un film. Anche se un buon interprete ha dalla sua parte un’ottima cultura generale, \u00e8 ovvio che non potr\u00e0 sapere tutto e che alcune cose lo lasceranno spiazzato, ma dovr\u00e0 essere in grado di improvvisare e di trovare la strategia migliore per “rimanere in piedi” in ogni circostanza.<\/p>\n

Siete d’accordo con le mie analogie? Ne aggiungereste delle altre?<\/p>\n

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